於是，整個營隊的重擔落在我和另外一位職員身上，由於開學過後的我變的極度忙碌，忙碌到甚至沒有時間去和組長完整地確認好流程，雖然在暑假已經把百分之八十的流程確定好，但其中百分之二十的細節卻沒有進一步地想好，此外，我在營隊出發前一天還要到花蓮去報告奈米課程，這下，凌亂的場面更加無法收拾，在沒有把事務徹底清楚地分配出去之下，在設備組長瞬間生下一男之下，營隊是辦完了，但也留下了許多的遺憾在我心頭。
在學校辦營隊真的是頗為困難，
首先，最困難的莫過於要將所有的老師集合到場，這真的是一個大工程。
再者，要讓所有的老師都清楚瞭解山上的情況，這是難上加難。
第三，要讓所有的老師都清楚所有的流程，也不是件容易的事情。
我曾經告訴過我親愛的組長：『在學校辦營隊和我從前在學校辦的營隊有很大的不同，全部最清楚流程的就只有我和你耶！此外，我們以前有零籌、一籌、二籌、三籌、總籌、檢討會等等，但在學校卻都沒有。』
組長笑了笑回我：『是阿！沒錯，老師們都很忙碌，要開許多的會議不容易，所以我們兩個只能把所有的流程都想的清楚，並把工作分配下去就可以了』
雖然我和組長絞盡腦汁地想所有的流程，並把流程清楚地打好在紙上印下來給各位老師，老師們是來參加行前說明會了，但是，老師們對整體營隊的行程是沒有概念的，老師們或許記得他要負責的那一個小項目，但是，對於身在戶外場地有更多的不確定性，層出不窮的偶發事件，所有的聯繫、行程、溝通各式各樣的事項不能只落在我身上，當我處在那個當下，許多事務在事前沒有確定好，讓我無力到極點，而我，只能以『菜』調侃自己，也告訴自己，以後別這樣。
我想下回若是要辦理這樣的營隊可以改進的方向有：
第一：要隨行上山的老師務必是對環境熟悉的，不然老師反而變成甜蜜的負擔。
第二：事前的聯繫事項必須分配出去，否則領隊自己會累瘋。
第三：仔細評估人力需求，不要讓老師覺得自己沒有責任，務必讓每位上山的老師有參與到工作分配。
第四：走在步道上，教師就必須扮演照顧學生的角色，教師必須仔細評估自己的能力，若有困難的教師可作為山下的支援。
第五：行前的規劃務必讓更多的老師共同參與，讓老師們更瞭解行程，別到了山上卻不知到要做什麼事情。
第六：教師自己叫孩子不要上鳶嘴稍來，但卻自己去爬，讓孩子知道，反而會讓孩子覺得我們在欺騙。
第六：我看到太多的景象，我有時實在不知道該如何解決，我總覺得教師沒有以身作則，說了也不是，很困惑。
第七：或許大雪山可以做未來年的營隊根據地，今年已經有很多老師上過山了，希望明年有更多老師更熟悉事務規劃。
第八：外聘講師或義工必須在事前不斷地確認行程、課程的規劃，以免上山之後沒有時間再討論，這次就發生大雪山的志工會錯意，我的聯繫又出了問題，所以步道解說上有點小瑕疵，真要怪我沒有把聯絡搞好，才發生這樣的烏龍。
第九：和司機的事前溝通也很重要，我們的所有行程必須清楚地和遊覽車公司講清楚，由於我們晚上要觀星，所以司機休息的時間會延後，這些細節都必須事先告知遊覽車司機，以免司機不爽！弄得兩邊都不開心，這次還好我們遇到好司機，不然一定開天窗阿！
第十：明年若要帶學生上鳶嘴稍來山，我不僅要訓練學生跑操場，還要訓練學生攀岩的技巧，我會到新竹的攀岩場去詢問一下，並帶學生到攀岩場練習。
第十一：要安排照團體照的時間和催場人員。
洋洋灑灑列了十一大點，這次的營隊雖不完美，但是我覺得心中的大石頭終於放下，緊接而來的事情推著我不斷地前進，若是不仔細地想想，這營隊又過去了。
我很感謝這回的營隊我都遇到很好的人，不管是志工們、司機們都願意包容我突如其來的要求，謝謝他們，此外所有的老師們也都盡心盡力地幫忙，很感謝大家！！！
鬆了一口氣了，真好！
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